Em resposta à interpelação do CDS-PP sobre educação, apresentada no primeiro dia de trabalhos da Assembleia Legislativa da Região Autónoma dos Açores, que está a decorrer desde terça feira, na Horta, o Secretário Regional da Educação e Cultura, Avelino Meneses defendeu que a educação “carece da cooperação de todos” e, por isso, lamentou que as oposições “desvalorizem o potencial de construção do futuro e valorizem o acerto de contas com o passado”.
Para o Secretário Regional, os estudantes “são a única prioridade, por serem o centro do sistema educativo, por serem a razão de todo o resto”, salientando a este respeito que “o Governo não pode fazer tudo sozinho”, entendendo que os professores “são os principais parceiros” do Executivo, a que se aliam as famílias, que têm um “papel insubstituível” na educação dos filhos.
Meneses destacou que “não há lugar à resignação” perante o insucesso escolar, acrescentando que foi nessa medida que a Região investiu na preparação de um plano integrado de promoção do sucesso escolar, denominado ProSucesso – Açores pela Educação, que constitui “o mais importante desafio para o futuro das ilhas”.
Segundo Menezes “o objetivo do ProSucesso é simplesmente que todos os alunos obtenham sucesso escolar. O objetivo do ProSucesso passa também pelo cumprimento das metas da Estratégia 2020, ainda demasiado exigentes para os Açores, que obrigam ao decréscimo do abandono escolar precoce, que obrigam à contenção do insucesso escolar”, salientou.
Para o governante, existem “progressos” nos Açores, destacando que o abandono escolar precoce caiu de mais de 60% em 1998 para menos de metade, cerca de 29%, em 2015, que o abandono escolar e a correlativa taxa de desistência “são nulos no 1.º e no 2.º ciclos e residuais no 3.º ciclo e no Secundário”.
Para o Secretário Regional, “só a miopia política” impede a perceção desta realidade, salientando ainda a necessidade de transformar a educação “numa inequívoca prioridade”.
Em relação à denúncia do líder do CDS-PP de que de que na ilha Terceira existir uma clínica de saúde mental que anda a recrutar alunos com necessidades educativas em que depois a segurança social tem de pagar “fortunas pela avaliação e pelos tratamentos supostamente realizados”, o secretário respondeu que “as escolas do sistema educativo fazem a identificação dos alunos e, quando os recursos são insuficientes, recorre-se à colaboração externa desta empresa e de outras empresas”. “Sobre esta empresa e sobre outras, procuramos fazer vigilância”, assegurou ainda o governante, deixando a promessa e reforçar essa vigilância caso seja necessário.