Na tarde do passado dia 5 de novembro, o Secretário Regional da Educação e Cultura, Avelino Meneses, visitou a Escola Básica Integrada da Horta e a Escola Secundária Manuel de Arriaga, onde reuniu com os professores que responderam ao seu apelo, para participar numa reunião informal.
No seu discurso de abertura deste encontro considerou que “a aposta na educação é o melhor investimento para o futuro, por ser o principal agente de inovação que gera crescimento e por ser o principal agente de dignidade que gera desenvolvimento”.
“Estamos num beco de criação de condições que provocam a inovação institucional mais centralizada mas mais sustentável”, afirmou Avelino Meneses.
O Secretário Regional salientou que a prioridade deve ser dada ao pré-escolar e primeiro ciclo para evitar o insucesso escolar e garantiu que os professores são “os melhores parceiros do governo no combate ao insucesso escolar”.
Meneses confirmou que o Governo Regional está num processo de revisão da carreira de docente e que tomará mais algumas medidas nos próximos dias. A alteração da avaliação de professores contratados será uma destas medidas.
Como questões mais problemáticas no sistema educativo, o Secretário considerou o abandono escolar precoce e o insucesso escolar. “Insucesso escolar é o principal flagelo do sistema educativo regional, que coloca os Açores numa posição de desvantagem” comparativamente a outros países da Europa, frisou Avelino Meneses.
Em termos de instalações, afirmou que “o parque regional escolar já roça a excelência”, salvo algumas escolas que se encontram em recuperação e construção.
“Queremos aproveitar este ano letivo 2014/2015 para preparar um plano integrado de promoção do insucesso escolar, um plano que queremos que entre em vigor a partir do ano letivo 2015/2016”- proferiu o Secretário Regional, sublinhando que o objetivo do Governo Regional é “colocar a região a par de exemplos europeus”.
A necessidade deste plano “reside na necessidade do cumprimento das metas, a designar na estratégia 2020, que obrigam à irradicação do abandono escolar precoce e à condição do insucesso escolar”, afirmou Meneses.
Ainda sobre este assunto afirmou que o seu êxito resultará dos professores e de um consenso social e político.
Apesar de agradados com esta reunião com o Secretário Regional, os professores aproveitaram a oportunidade para apresentarem as suas queixas e opiniões acerca do sistema educativo.
“Não faça muitas coisas” porque “fartos estamos nós do ímpeto reformulador legislativo dos ministros”, salientou um dos professores presentes.
A possibilidade de se passar a ter dois quadrimestres em vez de ter os três períodos que vigoram atualmente foi mostrada e apoiada pela maioria dos professores presentes, que consideram que traria ganhos, tanto para os alunos, como para os professores.
A formação de professores que tem a duração de uma semana e que se realiza todos os anos, também foi alvo de descontentamento. Na opinião dos professores, esta formação deveria realizar-se uma semana antes do início no ano letivo, em vez de ser a meio, faz com que os alunos fiquem sem aulas.
A avaliação dos professores, as aulas de 90 minutos, os materiais escolares muito massudos e de elevada exigência, e a possibilidade de criação de saídas profissionais dentro do ensino regular público, também foram temas abordados.
