Tribuna das Ilhas

Decorre desde o início setembro de 2015 uma oficina de formação, intitulada “Matemática Passo a Passo: Estratégias de Superação de Dificuldades para o 1.º Ciclo do Ensino Básico”, uma parceria entre a Universidade dos Açores e a Secretaria Regional da Educação e Cultura do Governo dos Açores, no contexto do programa ProSucesso – Açores pela Educação. Nesta oficina participam os cerca de 50 professores DA (professores qualificados na deteção, caracterização e resolução de dificuldades de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico), provenientes de todas as unidades orgânicas da Região que ministram o 1.º Ciclo, cuja ação tem incidido no corrente ano letivo na superação de dificuldades a Matemática no 1.º ano de escolaridade, em estreita cooperação com os professores titulares. A ação do professor DA tem por base estudos provenientes das neurociências cognitivas, que explicam como o nosso cérebro aprende Matemática, e alguns casos de sucesso do ensino da Matemática no Mundo, como é o exemplo da Finlândia, com um sistema de apoio de características similares, e de Singapura, que nos apresenta centenas de pequenos pormenores de ordem científica e didática amplamente testados em vários países. Um objetivo fundamental do Projeto Prof DA, no contexto do ensino da Matemática, centra-se na promoção de aprendizagens mais significativas, estimulando o cálculo mental, o raciocínio matemático e a resolução de problemas. Não se pode gostar daquilo que não se compreende. Daí que as estratégias promovidas visem uma compreensão profunda da matemática elementar. Esta meta só pode ser alcançada com a energia e o apoio de todos, desde os professores titulares e de apoio aos encarregados de educação. Outro aspeto de grande relevância prende-se com a necessária articulação entre os diferentes níveis de ensino, em particular entre a Educação Pré-Escolar e o 1.º Ciclo do Ensino Básico. Um ensino da Matemática eficaz processa-se sem saltar etapas, sendo um tema introduzido apenas quando os conteúdos necessários para a exploração desse tema estão devidamente consolidados. Das estratégias implementadas, destaca-se a abordagem CPA (Concreto-Pictórico-Abstrato): 1.º manipulação de objetos; 2.º substituição por esquemas que os representam; 3.º utilização de numerais e de outros símbolos matemáticos. De salientar também a abordagem em espiral de conceitos, competências e processos, a exploração dos conceitos segundo múltiplas perspetivas e múltiplas representações, a construção e disponibilização de materiais adequados (jogos, fichas de trabalho para o aluno, guia de apoio ao professor), entre outros aspetos. Das várias iniciativas organizadas pelo grupo de 50 professores DA da Região, destaca-se o evento “Re...pensar o ensino da Matemática: Dinâmicas de promoção do sucesso escolar”, que se realizou entre 4 e 6 de julho, na EBS de Vila Franca do Campo. Esta foi uma iniciativa dos professores DA Emanuel Santos e Marco Lima, da EBS de Vila Franca do Campo, em parceria com a EBI de Ponta Garça e a EBI da Ribeira Grande, tendo contado com o apoio da Câmara Municipal de Vila Franca do Campo. Este evento teve a duração de 18 horas, distribuídas por 3 dias, e contou como orador principal com o Professor Doutor Carlos Pereira dos Santos, do Centro de Análise Funcional, Estruturas Lineares e Aplicações da Universidade de Lisboa. O primeiro dia foi dedicado à Educação Pré-Escolar, o segundo dia à exploração de algoritmos no 1.º Ciclo e o terceiro dia à resolução de problemas pelo modelo de barras. Na tarde do dia 4 de julho, o grupo de 50 professores DA organizou uma exposição de materiais desenvolvidos desde o passado mês de setembro. Alguns destes fantásticos materiais podem ser visualizados na gravação da entrevista ao programa Açores Hoje, da RTP Açores, de 5 de julho: https://youtu.be/TQSFuzsKxU8. Dado o sucesso desta iniciativa, já estão previstas novas edições do “Repensar”! A próxima decorrerá ainda este ano, entre 7 e 9 de setembro, na EBS da Graciosa. Seguem-se, provavelmente em julho de 2017, mais duas edições, uma na EBI da Ribeira Grande e outra na EBI da Praia da Vitória. Esta é a prova que o Projeto Prof DA está a ter um impacto significativo na Região. Sinal disso são as melhorias registadas na aprendizagem, expressas no decréscimo de 17 para 10% e de 26 para 21% nas menções de insuficiente e de suficiente, respetivamente, e no acréscimo de 30 para 33% e de 28 para 36% das menções de bom e muito bom, resultados relativos ao 1.º ano de escolaridade deste ano letivo quando comparado com o ano anterior. Sem dúvida que os cerca de 50 professores DA da Região estão de parabéns! Departamento de Matemática da Universidade dos Açores, Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar.